公司引進了一條香皂包裝生產線，

結果發現這條生產線有個缺陷：

常常有盒子裡沒裝香皂。

總不能把空盒子賣給顧客啊，

他們只好請了一個學自動化的博士

設計一個方案來判別空的香皂盒。

博士找了一個十幾人的研發小組，

綜合了機械、微電子、自動化、X射線探測技術，

花了約五百萬，成功解決了問題。

每當生產線上有空香皂盒通過，

兩旁的探測器會檢測到，

並且驅動一隻機械手把空皂盒推走。

工人卻花小錢解決了問題

另一同業也買了同樣的生產線，

老闆發現這個問題後大為發火，

找了個小工人來說

「你他媽給老子把這個搞定，不然你給老子爬走。」

小工人很快想出了辦法他花了2000塊，

在生產線旁邊放了一台剛好能吹走空盒的功率電風扇猛吹，

於是空皂盒都被吹走了。

這個故事告訴我們：

1、知識並不一定都是生產力；

2、學歷不夠的人很有創造力；

3、能吹是多麼的重要。

心得：

讀書使我們獲得知識，而知識要結合經驗才能轉變成智慧。

這篇笑話並不是取笑博士不如工人，

畢竟能取得博士學位，相信他的學識與知識是十分充足的，

只是有時人們在思考問題時會陷在自己的學識領域中，

而忽略了一些基本的常識。

就像笑話中的兩位老闆，

他們也沒想到用電風扇就能解決這個問題，

這也是因為老闆的領域在於管理及經營。

再反觀一些政治人物，

他的學歷、學識是相當充足，

但因為長久待在學術上，沒有接觸民間生活，

所以想出來的政策都是學理實用，

但對社會人民卻幫助不大，

也都是因為陷在自己的領域中未體驗過人民真正的生活。

而工人他的學識雖然不及博士充足，

他卻贏在擁有許多的生活經驗，

利用自己的經驗想出這樣實用又省錢的方法。